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[期刊论文] 作者：沈引良,,
来源：新课程导学 年份：2017
初中物理教学内容虽然较为理论化,但物理知识本身就是人们对生活经验的总结,要让学生充分理解物理知识,就要在教学中体现其应用性和实践性,将物理知识充分应用在生活中,...
[期刊论文] 作者：沈引良,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
初中物理教学也是微课应用的一个方向。本文从微课在初中物理教学中的优势出发,分析了微课在初中物理教学中的应用方式,并根据苏教版初中物理课本举例进行了说明,供从事初中...
[期刊论文] 作者：沈引良,
来源：启迪·教育教学 年份：2014
[摘 要] 课程改革倡导一种新课程标准理念：为了适应新时期的发展需要，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，全面推行素质教育，培养提高学生的创新意识和实践能力。初中年龄段的学生精力充沛、活泼好动、勇于探索、求知欲和好奇心强，具有很强的创新潜能;物理是一门以观......
[期刊论文] 作者：沈引良,
来源：启迪·教育教学 年份：2016
[摘 要] 苏教版义务教育课程标准实验教科书注重图文结合、以图代文的方式，加入了大量与日常生活、自然现象有关的图形，这样能够更加直接、明了的展现教学内容，化繁为简、化难为易，为学生理解课本、老师教授内容提供了便利。本文结合现今初中物理课堂教学的实际状况......
[期刊论文] 作者：沈引良,
来源：启迪：教育教学版 年份：2015
由于物理课程的学习难度较高，导致许多学生产生了畏难情绪，为了保证物理教学质量，急需要对物理课程教学模式进行改革创新。而思维导图作为一种新型的思维工具，有着优良的教学效果......
[期刊论文] 作者：沈引良,,
来源：湖南中学物理 年份：2017
有效教学是新课程对物理教学的新要求,能够让学生全面发展,在教学中起到“事半功倍”的效果。以“浮力”部分物体沉浮条件及应用教学设计为例,对初中物理有效教学的实施进行...
[期刊论文] 作者：沈引良,
来源：启迪·教育教学 年份：2015
[摘 要] 由于物理课程的学习难度较高，导致许多学生产生了畏难情绪，为了保证物理教学质量，急需要对物理课程教学模式进行改革创新。而思维导图作为一种新型的思维工具，有着优良的教学效果，两者结合一定会给学生带来较大的帮助。本文就将论述思维导图在物理实践性教学......
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