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[期刊论文] 作者：沈技峰,,
来源：运动 年份：2017
核心素养体系作为我国基础教育改革的灵魂,引领着我们教学的方向。作为"主动、互动和灵动"的三动体育课堂建构要求,本文从学生学习主动性的培养,互动探究时空的构建及灵动思...
[期刊论文] 作者：沈技峰,,
来源：运动 年份：2012
体育游戏是促进体育锻炼的有效手段,是实施德育教育的有效途径,是开发学生智力的有效方法。跑、跳、投作为小学体育教学的主要内容之一,在学生整个身体发育及基本技能掌握阶...
[期刊论文] 作者：沈技峰,
来源：体育风尚 年份：2019
摘要：在物质条件日益丰富的今天，学生的心理问题却越来越多。很多学生一旦遇到自己心理无法承受的事情，没有自我疏导与调节的能力，往往会做出一些让自己和家人感到遗憾的事。本文根据体育学科的特性，提出体育不仅要锻炼学生的身体，更要磨炼学生的耐挫能力，以全面提高学......
[期刊论文] 作者：沈技峰,
来源：体育师友 年份：2020
本文基于新型冠状病毒疫情防控的社会背景下,从小学生居家体育锻炼的认知和作用入手,重点对体育微课视频的内容选择及制作建议,学生日常锻炼的方法及注意事项,家庭体育环境的...
[期刊论文] 作者：沈技峰,,
来源：青少年体育 年份：2013
教研活动在促进体育教学改革,培养优秀教师,全面提高体育教育质量等方面有着非常重要的作用。从体育教研的现状来看：一方面,相对于其他学科而言,学校领导对体育教研重视不够;...
[期刊论文] 作者：沈技峰,,
来源：中国学校体育 年份：2014
一、合理运用教学方法,激发学生练习兴趣游戏教学、情境教学是教师们运用比较普遍、比较熟练的教学方法。尤其在水平一学生的课堂教学中使用较频繁,而这些教学方法因不同教材...
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