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[期刊论文] 作者：沈桂宏,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2019
在小学语文的教学过程中,教师们需要关注学生个体的差异,这种差异的特性决定了在教学的过程中应该积极地关注差异并实施差异教学。基于此,我就结合了自身教学过程中的一些例...
[期刊论文] 作者：沈桂宏,,
来源：知识经济 年份：2010
国家课程标准初中英语新课程标准》在基础教育阶段英语课程的任务中提出：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。《标准》采用国际......
[期刊论文] 作者：沈桂宏,
来源：成功·教育 年份：2010
摘要：初中是学生语言发展的一个举足重轻的阶段，初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地，是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。但是总的来说，初中英语阅读教学的状况并不理想，学生普遍存在着阅读速度慢，理解能力弱的现象。在新课改背景下应采用的优化英语阅......
[期刊论文] 作者：沈桂宏,,
来源：知识经济 年份：2010
发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机。教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实施知识性,趣味性相结合的训练,可以使新旧知识融汇贯通,分散知...
[学位论文] 作者：沈桂宏,
来源：上海外国语大学 年份：2016
随着全球经济的持续低迷和复苏缓慢，中国的经济也面临着日益激烈的竞争和压力。从2014年11月到2015年1月份的三个月PMI平均值为49.8，低于50的制造业荣枯线。很多企业都正面临着...
[期刊论文] 作者：沈桂宏,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：立足于小学语文教学实践，以华国栋教授提出的“隐形动态分层与互补合作相结合的策略”为切入点，从“教师隐形划分学生群体”“学生小组间的互补合作”这两个方面入手，针对核心素养背景下小学语文差异化教学这一主题进行了初步分析与探讨。 关键词：小学语......
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