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[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】：在历史教学活动中适当的运用幽默，可以有效活跃课堂气氛，和谐师生关系，激发学生学史兴趣，培养学生历史思维能力，开启学生心智，优化学生个性，以更好的组织课堂教学活动，获得更好的教学效果。 【关键词】：历史课堂 幽默教学 激发兴趣 我校为地区生源较差的......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：科学导报 年份：2004
人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。2015年秋季新的“高中......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要：高中历史教学是培养学生的世界观、人生观、价值观及历史观的重要学科。高中历史教学中情境教学与情感教育的结合将会有效提高我们的教学质量，让同学们充分了解并且融入到当时的历史情境当中，帮助他们有效的记忆知识。明白知识当中的内涵才更容易在考试当中......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：东方教育 年份：2012
【摘要】离考试越近，不少考生的情绪越容易波动。有的焦躁不安，心中充满担心，上课注意力不集中；而有的则认为成绩基本上“大局已定”，继续努力也不会有大的起色，就放松了学习。压力过大，问题丛生：考试焦虑、动力不足、精力分散、自信心不足、人际交往困难和身体疾病增多......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：大东方 年份：2017
摘要：高中历史的学习内容较多，如果只是单纯学习历史知识学生就很容易忘记，从而达不到良好的学习效果。为了激发高中学生的学习兴趣，让高中学生的学习更加有效率，教师就应该利用好图片进行学习的讲解，从而降低学生学习的难度，推动学生进一步的学习。 关键词：高中历史......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
摘 要 多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，在历史课堂教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。但是它也只是一种辅助教学的手段，使用不当也会带来一定的影响。我们在高中历史教学时，要充分利用多媒体技术的优势，注意避免一些负面影响，这样才能提高教学质......
[期刊论文] 作者：沈永千,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
摘 要 中国的近代化是一个向西方学习的过程,它始于同治中兴时期的洋务运动。洋务派官僚李鸿章在这一时期提出了洋务思想,领导了洋务运动。他所主持的洋务运动涉及到国防、工业、教育等领域,使当时中国的国防、工业、教育等方面逐步走向近代化。李鸿章为中国近......
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