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[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2013
作文从来不是一挥而就的。所有的作文都存在一个在修改中不断定型、不断趋向完美的升格过程。作文升格的目的,除了完善作文的结构与语言之外,还在于可以使作者在不断的审视与...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
一、"抛锚式"教学的基本理论建构主义认为,"学习者要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解,最好的...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：学语文 年份：2017
语文教材无非是例子,教师应善于以文为例,使语文教学由"教课文",逐步走向"用课文教"。一要择其一点或选其一面,准确筛选"例"的内容;二要善用归纳法与演绎法,恰当选择"例"的方...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：学语文 年份：2015
长文短教,是教师推进大容量阅读、提高学生阅读能力的一条有效路径。在长文教学中,教师应努力挖掘文本的课程价值,寻找学生发展与文本课程价值的契合点,实现文本价值的最优化...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：学语文 年份：2015
散文阅读。可如庖丁般循“天理”，从而达到“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的境地。散文的“天理”、“肌理”，即散文的框架结构。散文结构大致有这么几种建构方法：中轴结构法、象......
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：课外语文 年份：2015
目前随着我国信息技术的飞速发展,我国教育事业与信息技术也进行了新的尝试,在不断发展的教育模式中,翻转课堂教学模式脱颖而出,为教育发展提供了新的思维方式。本文就信息环...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
定篇类抒情散文以其丰厚的文化内涵、完美的艺术创造、无可替代的文史价值在散文教学中占据着重要地位,传承文化、提升文学素养的课程任务更多地落在定篇类抒情散文的教...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：语文知识 年份：2015
每篇抒情散文都是一首优美的曲子,在学生的文学之路上演奏着动人的乐曲。苏教版初中《语文》教材的编者极为重视抒情散文类文章,精心设计各项环节,以其浓郁的语文味濡染...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,
来源：语文天地·初中版 年份：2014
优秀的抒情散文作品都是经过历代读者长期反复地阅读鉴赏筛选出来的文学精华。这些散文一般都以较为完美的形式充分体现一个民族较为稳定的价值取向、道德观念、思想情感，可以说，散文是中国文化的最佳载体。特别是抒情散文，如果你细品初中语文教材中的抒情散文，你就......
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：教师 年份：2014
《明天不封阳台》是苏教版八年级上册“人与环境”单元中的一篇课文。教师在教学文本时常常设计这样几个环节：创设情境；整体感知，复述故事；局部赏析，品味妙笔，感受传神的捕写；倾听心......
[期刊论文] 作者：沈烨萍,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2015
长文，就是篇幅长、信息量大的文章。在初中教材中，其所占比例越来越大。据统计，苏教版初中语文教材中，字数在2000字以上的课文，占比在40%左右。长文教学，成为教师推进大容量阅读、提高学生阅读能力的一条有效路径。下面以《生命与和平相爱》一文为例，谈谈长文如何教得......
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：中学时代 年份：2014
提问是初中语文教育教学当中很重要的一种教学方法,老师要注重初中语文课堂提问的策略和一些技巧,提高学生的学习效果,扩展学生的思维能力,使初中语文教学提问能够更好的发挥...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2013
《语文课程标准》提出，阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动。那么，个性化阅读的基本特征是什么呢？ 一、自主性 读者是阅读的主体，是作品的创造者，要让学生学会阅读，必然会在作者、作品、读者之间多......
[期刊论文] 作者：沈烨萍,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2004
在阅读教学中,我们经常看到这种现象:教师缺少创造意识,死守教本教参,学生个性、创造性被扼制,唯“师命”是从;教师缺乏情感投入,课堂气氛严肃有余,活泼不足,学生战战兢兢地...
[期刊论文] 作者：沈烨萍,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
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[期刊论文] 作者：沈烨萍,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
从价值定位、实施路径、推进策略这三方面解读整本书阅读.整本书阅读应聚焦可育的“素养点”、构建真实的“阅读场”、设置高效的“问题链”,实现儿童生命的不断成长....
[期刊论文] 作者：顾晶,沈烨萍,
来源：语文教学通讯 年份：2020
群文阅读的实践研究是在课程标准背景下,以提高学生的核心素养为目标,应教学改革需要而生的,这是一种多文本阅读教学形式。基于此,从构建优质群文、设计教学取向、实践操作方...
[期刊论文] 作者：沈烨萍 顾晶,
来源：语文课内外·教师版 年份：2017
基础教育改课的道路上，一直在提倡减负增效。然而现实中师生并未感觉轻松，特别是进入初三一轮复习以后，学生淹没在大量的题海中。这时就需要发挥我们教师的引领作用，提高学生的复习指导课效率。个人有几点微薄的建议仅供参考。 首先我们来谈谈现代文阅读复习指导......
[期刊论文] 作者：龚锦辉, 沈烨萍,,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
[教学创意]经典的课文之所以经典,是因为它蕴含了丰富的文化内涵。我们在初教一些经典课文的时候,由于当时的教学需要,有意丢弃或无意忽略某些教学要点,而留下了教学遗憾...
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