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[期刊论文] 作者：沈百梅,
来源：数学教学通讯 年份：2017
解题习惯的养成能够让学生形成良好的“题感”.教学中,基于学生的“最近发展区”,教师可以通过“审题”“计划”“执行”和“反思”等解题环节与活动培养学生的解题习惯.解题...
[期刊论文] 作者：沈百梅,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：解题习惯的养成能够让学生形成良好的“题感”。教学中，基于学生的“最近发展区”，教师可以通过“审题”“计划”“执行”和“反思”等解题环节与活动培养学生的解题习惯。解题习惯可以让学生在解题中“少卡壳”“少走弯路”“多走捷径”，可以让“解题”变得......
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