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[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：江西教育 年份：2016
小学数学的课型,大致可以分为新授类、练习类、复习类、讲评类、实践类等,针对不同的教学内容,“助学法”的具体运用也会有相应的变化。一、根据不同课型研制“助学单”“助...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：江苏教育 年份：2012
课程的内容决定人才培养和发展的规格。“综合与实践”领域的建立．为学生的数学学习和发展开辟了更广泛的空间。我们要注意遵循“综合与实践”领域教学的基本要求和教学内容安......
[学位论文] 作者：沈科,,
来源：西南交通大学 年份：2013
地面沉降是一种区域性地面标高缓慢降低的环境地质现象,由人为因素以及自然因素引发的地壳表层土压缩而导致。京沪高速铁路是全国客运较繁忙且增长潜力巨大的客运专线,它所经...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
"实践与综合应用"领域是一个全新的数学教学内容领域,它为学生提供了进行综合性、实践性、探索性和合作性学习的课程渠道。教师在进行"实践与综合应用"领域教学时,应从学生学...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：小学教学研究 年份：2019
小学数学教学中引入综合实践活动,可以为学生提供更多实践和感知的机会。教师要精选活动主题、做好活动分工、优化活动步骤、反思活动过程,以成功调动学生学习数学的积极性,...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：黄山学院学报 年份：2010
翻译是一种创造性的语言活动,是一门艺术,而英汉翻译也是中国人所面对的最为常见的一种翻译行为。由于英语和汉语是分属两个截然不同的语系的语言,在表达方法和习惯上有很多...
[学位论文] 作者：沈科,,
来源：云南大学 年份：2015
本论文中,我结合对文艺复兴以来,西方绘画艺术发展中表现日常性主题的写实性绘画进行梳理作为前提,从中学习和体会大师的创作手法和创作精神,以此结合自己的作品,与前辈建立...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2015
【案例】一位教师在教学苏教版教材"和与积的奇偶性"一课时,按照教材上的安排,很顺利地完成了2个自然数和的奇偶性探索。可接下来教学几个自然数和的奇偶性时,教师按照教...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：蚌埠学院学报 年份：2015
将公示语本身以及公示语翻译失误进行分类,结合归化和异化两种不同的翻译策略,提出针对不同分类的公示语应该采用不同的翻译策略,再辅以大量的实例作为进一步说明和佐证,对以...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：数学教学通讯 年份：2020
"综合与实践"是一类以问题为载体,培养创新意识,激发潜能的数学课程。本文从教材、学具和生活的延伸三个方面展开讨论,浅析综合与实践活动有效开展的策略,进一步明确综合与实...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
释意学派最早出现于20世纪60年代末的法国,由该学派所提出的翻译界的一个重要理论,其主要内容是,翻译即释意,即译者通过语言符号和自己对于源语的理解重新将译语加工并重新呈...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2014
随着中国加入WTO,北京奥运会、上海世博会的顺利召开,我国旅游业也迎来了一个大发展时期,并呈现出国际化的趋势,旅游英语教学的地位和重要性日益突出,本文在分析旅游英语教学...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：小学教学参考 年份：2016
"综合与实践"是一类以问题为载体、以学生为主体的学习活动,为学生提供了进行综合性、实践性、探索性和合作性课程学习的渠道。教师在进行"综合与实践"领域的教学时,可从学生...
[学位论文] 作者：沈科,,
来源：电子科技大学 年份：2009
红外焦平面阵列是获取景物红外辐射信息的重要光电器件,由红外探测器阵列和读出电路组成。读出电路的性能指标直接影响红外焦平面的性能,高性能的读出电路是确保红外焦平面阵...
[期刊论文] 作者：沈科,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2012
一、教学说明学生在前一阶段刚刚学习了长方体和正方体体积的计算方法,求不规则物体的体积正是在此基础之上让学生利用生活经验及其他学科知识,通过操作实验,求出其体积,并以...
[学位论文] 作者：沈科,,
来源：南京大学 年份：2004
芬顿作为一种成熟、高效、相对廉价的工艺,常用于工业废水的预处理与深度处理,但是,在芬顿反应后大量铁泥的产生严重制约了其推广应用。流化床芬顿通过在芬顿体系中引入载体,...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
思维导图是一项非常有效的学习工具,很值得将其运用于小学数学教学之中。文章从小学数学教学实践出发,探讨了将思维导图运用于小学数学复习的基本设想。...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：小学教学参考 年份：2013
数学思想是对数学本质的认识,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：产业与科技论坛 年份：2014
随着全球经济一体化步伐的加快,中国改革开放的不断深入,国与国之间的经济、政治、文化交流也越来越频繁,由于各国语言文化的差异性,对口译译员的要求也越来越高。虽然口译对...
[期刊论文] 作者：沈科,,
来源：新课程(下) 年份：2012
中小衔接问题是一个历久弥新的话题,也是任何一所小学和初中都要面对的问题。随着新课改的深入,"中小衔接的研究"成为教育界的热点问题,很多地区都把它作为"研究的基点"...
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