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[期刊论文] 作者：沈自君,
来源：华夏教师 年份：2017
在当前普及素质教育的背景下,启发式教学方法逐渐实引起教师群体的关注。启发式教学主要是指在课堂教学活动中对教学内容及授课手法进行创新的实践活动,以此有效激发学生的学...
[期刊论文] 作者：沈自君,
来源：华夏教师 年份：2017
探究性学习理念是提升高中生物课程教学质量的关键点,以当前高中生物课程教学工作开展情况为基础,我结合近年来高中生物课程教学经验,对探究性学习理念指导下的高中生物课堂...
[期刊论文] 作者：沈自君,
来源：华夏教师 年份：2016
在现代教学中,新课改在强调教师的主导作用的同时,对教师提出了更多的要求。教师既是＂倾听者＂、＂引导者＂、也是＂激发者＂。...
[期刊论文] 作者：沈自君,
来源：俪人·教师版 年份：2014
“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如通过成语 “五谷丰登，六畜兴旺”。来说明创立......
[期刊论文] 作者：沈自君,,
来源：中学教学参考 年份：2017
如何减负,进而达到增效的目的,促进学生全面发展,是高中生物教师研究的重要课题。要实现减负,首先要让师生的思想减负,其次实施快乐教学,最后打造高效课堂。...
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