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[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：江苏教育 年份：2020
一、设计思路“运动电荷在磁场中受到的力”这节内容是在前节“安培力”的基础上,进一步研究洛仑兹力的方向和大小,以及用洛伦兹力的知识去分析一些实际问题。针对重点和难点...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：物理教师 年份：2015
数字化物理实验平台,因为其独特的技术优势,为高中物理教学特别是实验教学注入了活力,对增强学生的创新意识和科学素养,培养学生"自主、合作、探究"的学习方式等方面起了...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：中学物理 年份：2010
电磁感应的动力学问题,一般的研究思路是先电学对象后力学对象,对运动过程的动态分析后再归纳收尾状态的动力学方面的结论,如加速度或速度等的特点.对于电学对象的研究往...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：物理教学探讨 年份：2005
电场、磁场是空间分布的,这在平时的教学过程中容易被疏忽.最近遇到这样一个问题:...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2007
Word强大的文字处理功能，给物理试卷和资料的编写带来方便。但是利用word来制图，即使有非常熟练的技巧，也要占去大量的时间和精力，这成为编写物理试卷的一大障碍。笔者经过长期的......
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：物理教学探讨 年份：2005
灵活、合理地运用Flash变量函数,可模拟物体的运动,目前比较流行的做法是"三层三帧"法....
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：中学物理·高中 年份：2015
交互式电子白板，以其“人机交互性”、“课堂动态生成”特性，诱发和增强学生参与学习的动机和愿望.在课堂教学中以其独特优势，正朝着更理性、更广阔、更深层的方向发展.但是，我们同时也看到，运用白板技术手段开展课堂教学，在许多方面还存在大量的低效行为，未能充分发挥......
[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：物理教师 年份：2012
中学物理中的很多思想方法,在平常教学过程中,往往是就某一物理情景研究对应的思想方法,学生不易形成纵横联系,知识的迁移等.笔者尝试以某一物理思想方法为纽带,整合不同情景...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：物理教学探讨 年份：2008
物理图是一种特殊且形象的语言和工具，它运用数和形的巧妙结合，恰当地表达各种现象和物理过程和物理规律。图象的特点是简明、清晰、形象直观、动态过程清楚、使物理量之间的函数关系更加明确，利用它可以避免复杂的运算过程，还可以恰当地表示用语言难以表达的内含，所......
[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：物理教学 年份：2016
物理运算能力的好坏直接影响物理学习的热情和考试分数。利用案例从学生和老师两个层面探析制约运算能力提升的因素,并结合高中的实际情况从数字运算和代数式运算等角度探析...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：物理教学探讨 年份：2007
Word强大的文字处理功能，给物理试卷和资料的编写带来方便。但是利用word来制图，即使有非常熟练的技巧，也要占去大量的时间和精力，这成为编写物理试卷的一大障碍。笔者经过长期的揣摩，发现用Flash8.0作图再插入Word中，比用Word直接制图要方便快捷得多。 1 Flas......
[期刊论文] 作者：沈蔡林,,
来源：物理教师 年份：2009
本人尝试将摄像头用于课堂教学中,创设良好的课堂教学氛围,激发了学生学习的兴趣,效果理想.1多角度展示演示实验的过程,提高演示实验的可视性演示实验能培养学生学习物理的兴...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2004
在中学物理中,“追赶(相遇)问题”,是一个多研究对象问题,面对纷繁复杂的运动过程,学生往往束手无策,理不清头绪.其实所有的复杂问题都有一个共同的思维方法:化繁为简.体现...
[期刊论文] 作者：沈蔡林,
来源：中学物理·高中 年份：2011
现代信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用，为物理课程提供了丰富的课程资源，信息技术与物理课程整合，既有利于学生学习物理知识和技能，又有利于培养学生收集信息、处理信息、传递信息的能力，但是目前在信息技术整合应用上存在不少误区，许多一线老师都有这样的感受......
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