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[期刊论文] 作者：沈连英,,
来源：华夏教师 年份：2018
为提高语文教学的效率,在教学中力求做到精心设计教学各个环节,培养学生学习的兴趣,做到乐学;创新教学方法,让学生积极主动地学,做到善学。...
[期刊论文] 作者：沈连英,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
《品德与生活》课程标准在教学建议中帮我们指出了：为了让儿童获得某些难以通过身临其境去学习的体验、经验、知识等，应有目的地创设某种情景，在仿真性演习活动中获得体验。这就要求我们教师在品德与生活课的教学中，不能单纯地只讲教科书，而应围绕教材内容善于创设各......
[期刊论文] 作者：沈连英,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
在传统的小学语文教学中，最常见、最普遍的教学方式是讲解式。讲解的方式是教师讲、学生听；老师问，学生答。在讲解式教学过程中，学生的学习主要表现为听讲、记录、读背、做题，而不是通过各种语文实践活动或交往互动进行自主探究；学习主要是围绕课文内容，在封闭的语文课......
[期刊论文] 作者：沈连英,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
学完五年级下册第二篇课文《暖流》，像以往一样，我把听写本发给学生，说：“老师先给大家一分钟复习生字新词。”学生很快翻开了书，但是大多数学生只是把生字新词读了一遍，有的甚至只是看了一遍，便胸有成竹地拿着笔等老师来报生字新词。可我却说：“今天请同学们自己把这些......
[期刊论文] 作者：沈连英,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
传授教学适用于语文的任何教学内容和所有的学生，但是依据当代认知科学和学习理论，这种以老师讲解、学生静听，非情境、非活动化和单一学习方式为特征的直接传授式教学，由于学生在学习过程中缺少主动探究、缺少自主建构知识而受到越来越多的挑战。特别是在新课程改革......
[期刊论文] 作者：沈连英,,
来源：当代医学 年份：2004
目的 探讨腔镜下甲状腺切除术的护理配合.方法 对27例甲状腺病变患者行腔镜下甲状腺手术,通过施行术前访视,术中护理配合及术后回访等综合护理.结果 全部病例手术成功,除术后...
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