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[期刊论文] 作者：沈音波,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2013
小学语文教材是一系列的语文知识与听、说、读、写等材料的有机结合,以系统化的范例式语言材料为主,将语文基础知识与语言材料有机结合,全面提高儿童的语文素养。《语文课程...
[期刊论文] 作者：沈音波,,
来源：小学教学参考 年份：2016
小学语文阅读教学需要教师抓住关键点予以点拨,运用＂微训练＂强化学生阅读分析的能力。在阅读中,教师要指导学生分析文题、抓住文眼、关注文章的语言表达,由浅入深地展开逐层分......
[期刊论文] 作者：沈音波,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要]小学语文阅读教学需要教师抓住关键点予以点拨，运用“微训练”强化学生阅读分析的能力。在阅读中，教师要指导学生分析文题、抓住文眼、关注文章的语言表达，由浅入深地展开逐层分析。 [关键词]小学语文 阅读教学 微训练 [中图分类号] G623.2 [文献标识......
[期刊论文] 作者：沈音波,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
语言积累应该是语文课堂教学之魂，其目标是认识更多的字，记住更多的词，多多益善，然而小学语文课堂积累却不可贪多，要在“微”字上下工夫，让学生精读、精练，在“微积累”活动中丰富知识储备。语言文字的积累和运用是一项长期工程，不能贪多求快，要脚踏实地进行。小学语文知......
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