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[期刊论文] 作者：洪国方,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
《数学课程标准(实验稿)》在第一学段就特别提出要加强学生数感的培养,特别是像"10以内、20以内、百以内、千以内、万以内数的认识"这几堂课的侧重点都应该放在培养学生...
[期刊论文] 作者：洪国方,,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
在课堂教学过程中，教师精心设计一些有意义的数学问题，让学生在力所能及的范围内经历、体验知识发生的过程，发挥学生在数学过程中的主体作用，是非常必要的。问题的质量决定了课堂......
[期刊论文] 作者：洪国方,
来源：新教育 年份：2010
新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来．我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”．“亦步亦趋......
[期刊论文] 作者：洪国方,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
在课堂教学过程中,教师精心设计一些有意义的数学问题,让学生在力所能及的范围内经历、体验知识发生的过程,发挥学生在数学过程中的主体作用,是非常必要的。问题的质量决定了课堂的教学效果,好的提问能引导学生获取知识,提高能力,积极思维,探索解决问题的途径。......
[期刊论文] 作者：洪国方,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2010
质量和效率是小学数学课堂的生命。通过课堂教学实效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有收获,为学生和谐、全面、可持续发展注入后劲。《新课程标准》指出:“动手实践、...
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