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[期刊论文] 作者：洪德隆,,
来源：新课程(下) 年份：2016
生活化教学是指让学生进行自我探究、亲身感受、将学到的知识和实际生活联系起来,做到学以致用的教学方法。生物课程是和生活紧密联系的学科,教师在讲课的时候时刻联系生活实...
[期刊论文] 作者：洪德隆,
来源：课堂内外：教师版（中等教育） 年份：2010
本文通过在全国范围内，有针对性、目的性的对一些优秀的生物奥赛辅导教师进行调查，研究、分析了参加生物奥赛对学生的影响、辅导生物奥赛对教师教学水平的影响、优秀生物奥赛辅......
[期刊论文] 作者：洪德隆,,
来源：新课程(下) 年份：2016
随着新课程改革的实施和素质教育的开展,在高中生物教学中更加注重学生自主学习能力的培养,全面素质的提高。所以,从转变教学观念,构建和谐的师生关系,丰富生物教学方法,培养...
[期刊论文] 作者：洪德隆,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
面对日益严峻的环境问题,我国已经采取了有效措施去控制维护环境。而高中生正处于一个世界观、价值观构建的时期,培养他们的环保意识也就是为了祖国未来的环保作出了贡献。阐...
[期刊论文] 作者：洪德隆,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖,研究不同生物的遗传、变异、进化及其与环境的相互作用等,来认识生命现象和生命活动规律的,因此从创新角度入手,通过实践探索,创设一种宽松、和谐的自主学习氛围,是本文要论述的......
[期刊论文] 作者：洪德隆,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综合素质的提高。 【关键词】生......
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