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[期刊论文] 作者：洪淑勤,
来源：源流·教育版 年份：2010
【摘要】教学评价是以学生为评价对象,因此,教师要激发学生学习英语的持续兴趣,调动学生学习英语的积极性。让我们的评价能抓住学生的心,让每个学生在自尊、自信中快乐成长。 【关键词】“Sticker” 英语课堂评价 兴趣 教学评价是以学生为评价对象,根......
[期刊论文] 作者：洪淑勤,
来源：源流·教育版 年份：2010
【摘要】笔者从积极情感与消极情感对英语学习的不同影响、调控消极情感及培养学生英语学习的积极情感两个方面,探讨了在英语学习中注重培养学生积极情感的重要性,即教重于“情”,学贵于“趣”。 【关键词】英语教学 “情” “趣” 英语课程标准特别......
[期刊论文] 作者：洪淑勤,
来源：家长·下 年份：2019
摘要：随着我国对幼儿素质教育的培养，开展幼教活动的形式和内容也在不断创新，这对于推动幼儿园创造性戏剧活动的实践起到了积极的促进作用。幼儿园创造性戏剧活动本质上是以创造想象为基础的戏剧形式，幼儿在教师的带领下，通过想象力和创造力来反映社会现实，体会戏剧活......
[期刊论文] 作者：洪淑勤,
来源：华夏教育 年份：2010
教学评价是以学生为评价对象，根据一定的教学内容，采取一切可行的评价技术和方法，激发学生学习英语的持续兴趣，调动学生学习英语的积极性。它的目的是促进学生素质的全面发展，关注学生学习习惯的养成，培养学生良好的学习态度和学习方法，为进一步学习英语打下基础。 ......
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