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[期刊论文] 作者：洪淑芸,
来源：师道·教研 年份：2016
在“线条”管理中体现行政处室的宏观管理权，处室部署每学期的工作，监督、指导年级落实。年级是执行工作的单位，由年管会在接到处室任务后，安排年级教师完成。 “板块”管理实行目标管理，以目标激励处室与年级团队高效完成任务。美国管理大师彼得·德鲁克（Peter Dr......
[期刊论文] 作者：洪淑芸,,
来源：艺术教育 年份：2015
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[期刊论文] 作者：洪淑芸,
来源：师道·教研 年份：2021
“小组合作学习”是指“按学生不同的能力、兴趣编团队或小组,共同完成学习任务的互助性学习. 小组合作学习在改善课堂内的社会心理气氛, 提高教学质量和改善学生心理,大面积...
[期刊论文] 作者：洪淑芸,
来源：师道（教研） 年份：2021
“小组合作学习”是指“按学生不同的能力、兴趣编团队或小组，共同完成学习任务的互助性学习。小组合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，提高教学质量和改善学生心理，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面产生的效果特别显著”。在课堂上，组织......
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