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[期刊论文] 作者：涂惠琼,,
来源：中国卫生标准管理 年份：2018
目的观察重症监护室护理中舒适护理的应用价值。方法选择2017年1—12月我院重症监护室收治的112例危重症患者,根据患者及其家属选择的护理干预模式予以分组,对照组患者选择常...
[期刊论文] 作者：涂惠琼,,
来源：广西中医学院学报 年份：2009
心脏病体外循环术后消化道并发症的发病率为2．1％，但病死率却高达19．4％～87％。临床上多发于婴幼儿，腹胀是其他消化系统症状的最早期表现，应予以高度重视。腹胀使肠蠕动减弱，肠管内积气增......
[期刊论文] 作者：涂惠琼,
来源：广西中医学院学报 年份：2007
体外循环心内直视术后，发生呼吸机相关肺炎（VAP）是机械通气患者常见的并发症和重要致死原因，国外报道其发病率为20％-75％，病死率为50％～69％，在体外循环手术死亡中，因肺部并发症死亡占39％。手......
[期刊论文] 作者：涂惠琼,
来源：考试周刊 年份：2009
积极的情感是学生认识活动的"能源"和"发动机",语文课堂是一块情感共鸣的教育艺术园地,本文从情感教育的特点出发,针对提高语文课堂教学质量的情感教育策略进行了简单阐述....
[期刊论文] 作者：涂惠琼,
来源：新课程·教研版 年份：2011
人们常说：“教师的课堂教学语言，如金色的钥匙能打开学生心灵的窗户，如温暖的火炬能照亮学生的未来，如及时的春雨能滋润学生的心田。”在语文课堂教学中，教师必须转变课堂教学评价观念，及时把握和利用课堂动态生成资源，针对学生发表的不同意见使用恰如其分的评价语言，从......
[期刊论文] 作者：涂惠琼,张红,韦小红,
来源：中西医结合护理(中英文) 年份：2020
本文阐述了先天性心脏病治疗中应用延续护理服务的必要性、实施形式、实施效果、存在问题,提出相关对策,旨在为先天性心脏病患儿开展全面有效的延续护理干预提供参考,以改善...
[期刊论文] 作者：涂惠琼, 张红, 马云兰,,
来源：中华护理教育 年份：2017
为提高临床教学质量，对临床教学方法进行改革，引入英国的工作-观摩-研究-学习-走访（working—observing—researching—learning—department visits，WORLD）临床教学模式，并对2015...
[期刊论文] 作者：马云兰,涂惠琼,张红,
来源：实用临床护理学杂志（电子版） 年份：2018
总结分析心胸外科应用WORLD模式在护理实习带教中出现的问题,探讨并实施有效可行的临床教学对策,进一步提升WORLD教学模式的教学质量。...
[期刊论文] 作者：张红,涂惠琼,刘晓瑜,,
来源：广西中医药大学学报 年份：2016
[目的]观察白药膏外敷预防痰热清注射液致静脉炎的效果。[方法]将60例使用痰热清注射液经外周静脉输注治疗的患者随机分为观察组(30例)和对照组(30例)。观察组患者在输注痰热...
[期刊论文] 作者：涂惠琼,龙秀红,沈琴庆,
来源：护理学报 年份：2021
目的调查先天性心脏病患儿术后主要照顾者的居家康复护理需求现状,分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2019年6月-2020年4月抽取广西南宁市某三级甲等医院胸心血管外科住...
[期刊论文] 作者：张红,韦小红,涂惠琼,刘晓瑜,,
来源：广西医学 年份：2017
目的 观察加温湿化高流量鼻导管（HHHFNC）正压通气治疗先心病合并肺炎婴幼儿的临床效果.方法 收集先心病合并肺炎婴幼儿42例的临床资料,分为普通吸氧组20例和HHHFNC组22例,比较...
[期刊论文] 作者：李勉,涂惠琼,张红,蒙云惠,
来源：当代医学 年份：2011
近几年,根据心胸外科的学科特点及临床教学现状,对本科的护理实习带教工作进行了一些探讨及实践。采用临床路径理念对心胸外科的护理实习教学进行管理,充分利用多媒体,加强直...
[期刊论文] 作者：罗芬,韦韩萍,涂惠琼,李容华,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的探讨兰香通窍鼻炎口罩对变应性鼻炎患者鼻腔症状的影响。方法将200例门诊收治的变应性鼻炎患者进行研究,对照组患者采用抗组胺药及糖皮质激素喷鼻,2次/天,连续使用3周;观...
[期刊论文] 作者：李勉, 张红, 覃玉霞, 涂惠琼, 冯启余,,
来源：中国医学工程 年份：2011
目的观察推拿对婴幼儿体外循环术后腹胀的效果。方法将我科体外循环术后的患儿66例随机分为观察组和对照组各33例,对照组术后常规插胃管及一般护理;观察组在对照组治疗和护理...
[期刊论文] 作者：周汉京, 张红, 涂惠琼, 马云兰, 李秋燕,,
来源：广西医学 年份：2019
目的探讨风险管理能力培养及风险警示录教学在护生教学中的应用效果。方法将2016年3~12月在心胸外科实习的护生42名作为对照组,2017年3~12月实习的护生42名作为观察组,两组学...
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