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[期刊论文] 作者：涂振章,,
来源：课程教育研究 年份：2017
实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,具有重要的地位和作用。但是,在实验教学中,仍存在着明显的不足,主要表现有:“只注重实验的数量,不注重实验过程...
[期刊论文] 作者：涂振章,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：涂振章,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0166-01 现在的学生靠什么适应将来的社会，那就是“能力”。能力是顺利完成某种活动所需的那些个体的心理特征，是探索与运用知识的本领，是决定人的活动成效的决定性因素。物理教学不但要让学......
[期刊论文] 作者：涂振章,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0155-02 教师在课堂教学中为体现学生的主体性，发挥学生的能动性，通过创设含有问题的情境，使学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，从而提高教学效果。这种情境教学在当......
[期刊论文] 作者：涂振章,
来源：课程教育研究·上 年份：2015
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0183-02 创新是一个民族的灵魂，李克强总理在今年两会政府工作报告中提出“大众创业、万众创新”的经济前行思路，可见创新能力的培养迫在眉睫。从基础教育抓起，从学科角度出发，本人认为物理实......
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