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[期刊论文] 作者：温光燕,
来源：当代教学论坛 年份：2013
[摘要]在课改的背景下，初中生物教学面临双重压力：课堂的趣味性和知识的传授性，传统的满堂灌输，使学生兴趣不高，思维抑制，在课后经常出现“荒漠现象”，对此，教师责怪学生不爱学，学生埋怨教师不行。面对这种现象，教师可采用“互助式学习”模式。“互助式学习”是指学生在小......
[期刊论文] 作者：温光燕,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
[摘要]：随着新课程改革的不断推进和发展，高中生物教学已不仅局限于停留在传授给学生片面的基础知识上，更重要的是要培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，促进学生创造性思维的发展。 [关键词]： 高中生物 课堂教学 探究性学习 一，高中生物探究式学习的意义 ......
[期刊论文] 作者：温光燕,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
[摘要] 提高课堂教学效率，向45分钟要质量是每个老师必须要正视的问题，提高高中生物课堂教学效率，就要根据课标要求，结合学生的实际情况，采取切实有效的方法，提高学生掌握知识的能力。 [关键词] 高中生物 教学效率 兴趣培养 普通高中生物学课程是一个有趣，......
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