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[期刊论文] 作者:温兰君,
来源:基础教育研究 年份:2006
新课程改革必然会带来教师教学观念、教学行为和学生学习方式的巨大变化。认真审视新课改下的教学行为,发现不少教师对新课程缺乏深入的理解,重现象轻本质,形式多内容少。教学改......
[期刊论文] 作者:温兰君,,
来源:教育实践与研究 年份:2006
新的数学课程背景下,教师的教学方法和教学理念发生了很大的变化,教师要营造尊重、平等、合作的教师、学生、家长三者之间的关系,这是实现新课程目标的有力保证。...
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