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[期刊论文] 作者:温德雄, 来源:学校教育研究 年份:2018
一、贴近生活,创设情境,提高课堂教学的趣味性  “兴趣是最好的老师”。数学来源于生活,存在于生活,并且应用于生活,教学过程应该是帮助学生把生活中的现实问题转化为数学问题的过程。心理学研究表明:学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度越高......
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