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[期刊论文] 作者：温盛宏,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：在长期的应试教育环境下，很多老师一直习惯于“我教你学”的教学方法，重复性的完成教学任务，不在乎教学手段，只在乎教学结果，一切像学生分数看齐。但这种以分数来说话的观念往往给学生造成更多压力，死记硬背让学生对知识感到恐惧甚至是害怕接受。对此，我们教师应......
[期刊论文] 作者：温盛宏,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：作为一门自然科学学科，数学在提升学生思想认识水平方面的作用往往不被初中数学教师所重视。努力挖掘利用好初中数学教学中有关思想认识的诸多因素，可以激发学生对于初中数学学习的热情，使他们克服学习上的许多，困难增强信心。将杰出数学家介绍给学生，引入生活......
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