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[期刊论文] 作者：温菊桃,
来源：天津教育·上 年份：2020
【摘要】数学的学习难度大，需要学生具备一定的理解能力。而初中数学正处于一个承上启下的过渡阶段，此阶段数学的难度上升得较为明显，具有难度的计算知识偏多，这就使学生出错的频率直线上升。教师在此阶段提高学生的纠错能力，能让学生了解自己存在的问题，帮助学生养成......
[期刊论文] 作者：温菊桃,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘要】数学作为初中最重要的三大课程之一，对学生逻辑思维能力、想象力以及创造力的培养有着积极的促进作用，教师在传授学生数学课程知识内容的过程中应该制定出科学有效的教学策略，对学生进行有效的数学提问，从而保障学生课程知识内容学习的可持续性发展。本文就......
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