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[期刊论文] 作者：温金印,
来源：中国校园导刊：教育版 年份：2010
情感教学冲破了铸统的教学样式，给学生尽情表连的，与人交往合作，积极参与决策，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。......
[期刊论文] 作者：温金印,
来源：中国校园导刊：教育版 年份：2011
初中学生的生理和心理正处于一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，他们在注意力的集中度、思维的敏捷性方面比小学生大为加强，但和高中时期相比，还有很大差距。更......
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