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[期刊论文] 作者：温顺建,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 在传统的英语阅读课堂教学中，教师往往围绕着高考考试大纲的要求经行“功利性”很强的知识教学，如文章大意、词汇、短语、句型、和语法层面进行教学，一切以提高学生应试技巧和考试成绩为课堂中心，教学只要求接受和消化语言知识，不鼓励学生表达个人看法，思辨......
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