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[学位论文] 作者：希滕,,
来源：北京邮电大学 年份：2018
群智感知可分为被动群体计算和主动参与式感知两种场景。在被动群体计算的场景,需要解决的问题是:如何在保证收集感知数据准确性的前提下,大范围细粒度地感知环境。特别是在...
[期刊论文] 作者：滕希,
来源：建筑技术开发 年份：2020
纤维水泥板作为建筑外立面饰面材料,已在项目中得到广泛应用,但材料的主要安装方法为钾钉固定法,观感受到影响,也局限了材料的应用。在上海某学校项目中,外饰挂板选用了彩色...
[期刊论文] 作者：滕伟明,,
来源：中国韵文学刊 年份：2017
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[期刊论文] 作者：滕伟明,,
来源：岷峨诗稿 年份：2014
苏轼的儋耳诗历来受到读者的喜爱。要说苏轼的代表作,当然首推黄州诗,它雄奇峭拔,激动人心。而儋耳诗呢,它平淡超然,却也令人耳目一新。苏轼贬谪海南,完全系朋党之争,毫...
[学位论文] 作者：滕伟明,,
来源： 年份：2012
司法的职能不仅在于惩治犯罪,保障人权同样是司法不可缺失的一个重要功能,甚至当二者发生冲突时,前者有让位于后者的必要。然而由于存在司法理念、司法制度以及司法人员等方...
[学位论文] 作者：滕星,,
来源：东北师范大学 年份：2004
放牧作为人类对草地的主要干扰手段之一，其放牧方法、方式和效益一直受到学者和生产管理者的关注并展开了大量研究。但以往放牧的相关研究主要集中在正面作用上，放牧的负面作用......
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：民族教育研究 年份：1991
我国幅员广大,全国面积约960万平方公里。在我们伟大的国土上,自古以来就居住着许多勤劳、勇敢、富于智慧,团结互助和热爱和平的民族。她们共同创造了中华民族四千年的...
[期刊论文] 作者：滕星,
来源：民族教育研究 年份：1996
“中华民族多元一体格局”思想与中国少数民族双语教育滕星中国少数民族双语教育研究是一项集教育学、语言学、民族学的跨文化、跨学科的系统研究工程。因此，中国民族学研究中......
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：中国民族教育 年份：2007
一、美国多元文化教育的背景。所谓多元文化教育(multicul-tural education),一般是指在多民族国家当中,为保障持有多种民族文化背景者特别是少数民族和移民的子女,...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：当代教育与文化 年份：2010
从国内外教育人类学学科历程来看,教育人类学学科进入到一个新的发展阶段。教育人类学相关研究丛书的出版,将进一步推动我国教育人类学学科建设,为人类学和教育学开辟出一块...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：民族教育研究 年份：2000
本文对凉山彝族双语教育个案的分析，不仅对中国少数民族双语教育的理论和实践有借鉴意义，而且对２１ 世纪世界各国处于主流社会边缘化的少数民族，如何一方面保留本民族的传统语言与......
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
广西壮族自治区从1981年起开始系统实施壮汉双语文教育。从语言教育与民族文化、学校课程的关系考察,其存在的主要问题有:教育目标过于功利、教学内容单一化、课程管理不够完...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：外国教育研究 年份：1988
终生教育思想产生于20世纪60年代的欧洲。由于它迎合了时代的需要,当今已经形成了一股风糜世界的教育思潮。直接推动这股思潮的是联合国教科文组织。主要代表人则是最早...
[期刊论文] 作者：滕星,
来源：民族教育研究 年份：1997
民族教育学的学科性质与学科体系滕星民族教育学的学科性质与学科体系研究是该学科赖以发展的基础理论研究。对该领域的深入探讨不仅有助于深化民族教育学学科本体理论的研究...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：未来与发展 年份：1987
一教育评价学的产生,究其历史根源来说是源于对学生的学力测验,即考试。在古代中国,自隋炀帝置进士科始(公元606年),沿续了一千三百年之久的封建科举制度,其实就是一种...
[学位论文] 作者：滕星,,
来源： 年份：2013
峨眉山是国家5A级风景旅游区,同时它更是世界自然和文化双重遗产,它拥有着秀丽的景色,品种繁多的植物和动物。它还是我国四大佛教名山之一,拥有着众多的寺庙建筑,各种经文,各...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：民族研究 年份：1998
民族教育概念的研究是民族教育学术研究首当其冲遇到的问题。科学地界定民族教育这一概念，有其重大的理论与实践意义。本文在分析、归纳国内外五种有代表性的观点后，从民族和教......
[学位论文] 作者：滕星,,
来源： 年份：2012
随着经济社会的发展，汽车数量急剧增加，我国沿海省份已进入汽车时代，对交通信息系统的需求日渐迫切，数字图像处理技术也开始在智能交通中扮演越来越重要的角色。本文首先介绍了课......
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：民族教育研究 年份：1991
【正】 一、教学评价理论的历史沿革教学评价理论的生产,究其历史根源来说是源于对学生的学力测验,即考试。在古代中国,自隋炀帝置进士科始(公元606年),沿续了一千三百年之久...
[期刊论文] 作者：滕星,,
来源：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
本文在介绍中国教育人类学的理论建构的基础上,对中国教育人类学20多年来发展的历程进行了回顾,并对中国教育人类学未来的发展进行了展望。另外,还对教育人类学与教育社会学...
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