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[学位论文] 作者：满丙其,,
来源：中央民族大学 年份：2019
习题是促进学生阅读教科书的最重要方式之一,是学生有效巩固所学知识技能、领会思想方法、形成数学能力和素养的很主要的途径;习题配备的优劣是衡量数学教科书质量的一个重要指标,直接影响到学生学习质量的高低。因此,当需要使用某版本的数学教科书习题时,就需......
[期刊论文] 作者：满丙其,,
来源：文存阅刊 年份：2017
本论文通过分析一节课中的教师提问水平以及基于学生对教师启发式教学的反馈情况来评定该教师的启发式教学水平,以此来帮助我们更好地了解少数民族地区初中数学教师启发式教...
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