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[期刊论文] 作者：潘亦宁,,
来源：数学教育学报 年份：2007
2007年10月11日-10月15日，数学史国际学术研讨会在四川成都成功举行．本次会议的主题是纪念欧拉诞辰300周年暨《几何原本》中译400周年．会议由中国数学会和国际数学史委员会主办，......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：西北大学学报：自然科学版 年份：2012
目的深入分析梅文鼎对方程解法问题的研究。方法历史分析和文献考证。结果梅文鼎在《筹算》中统一了传统数学中二项方程和一般方程的解法，所给方法与伟达一般方程数值解法相同......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,,
来源：中学数学杂志 年份：2008
在初等数学的教学当中,无理数是一个非常重要的内容.从数学发展的历史来看,无理数的发现也具有极其重大的意义.因此,在教学中适当介绍无理数的发展历史是十分必要的.In ele...
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：中国科技史杂志 年份：2008
《数理精蕴》（1723年成书）中方程数值解法的来源问题一直为数学史家们所关注，到目前为止仍然没有定论。通过对比《数理精蕴》（1723年成书）与比利时耶稣会士安多所编撰的《借根方算......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：自然科学史研究 年份：2006
明万历年间，西方数学随着利玛窦等耶稣会士的到来而传入中国；同时，徐光启等士人也向传教士学习，并提出了“会通以求超胜”的思想，试图融合中西数学；《同文算指》正是在这种氛围中产......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：内蒙古师范大学学报：自然科学汉文版 年份：2009
明万历年间，西方数学随着利玛窦等耶稣会士的到来而传人中国，徐光启等士人向传教士学习，并提出“会通以求超胜”的思想，试图融合中西数学．在进一步发掘史料的基础上，通过分析李笃培......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：自然科学史研究 年份：2008
一般认为《同文算指》主要是一部翻译作品,大部分内容来自丁先生的《实用算术概论》,同时也参考了一些传统的数学著作。事实上,《同文算指》有更广泛的资料来源,是李之藻试图...
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：自然辩证法通讯 年份：2008
2007年10月11日至15日，数学史国际学术研讨会在四川成都成功举行。本次会议的主题是纪念欧拉诞辰300周年暨《几何原本》中译400周年。会议由中国数学会和国际数学史委员会主办...
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：自然辩证法通讯 年份：2008
明万历年间，利玛窦等耶稣会士来到中国，出于传教的目的，向中国士人介绍西方数学和天文学等知识。同时李之藻等一批中国士人也积极向他们学习，并试图会通中西数学。《同文算指》便......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,
来源：数学的实践与认识 年份：2004
《同文算指》中包括二项二次和三次方程、二次和三次一般方程、高次方程等,李之藻采用传统数学的表述方式描述西方数学的方程解法,综合中西数学说明求解方程时根的位数、次商...
[学位论文] 作者：潘亦宁,
来源：四川师范大学 年份：2003
随着21世纪的到来,我们再也不能无视现代教育技术的进步而把自己封闭起来,现代教育技术的迅猛发展对学生数学学习的传统方式提出了挑战.本研究纵观国内外现代教育技术对数学...
[学位论文] 作者：潘亦宁,
来源：中国科学院自然科学史研究所 年份：2006
明清时期西方数学知识传入中国，对士人产生了较大的影响。徐光启(1562-1633)、李之藻(1565-1630)和方中通(1633-1698)等人都曾跟随传教士学习西方数学。出于会通中西的目的，他...
[期刊论文] 作者：潘亦宁,,
来源：中学数学教学参考 年份：2008
数学起源于数和形概念的产生,经过不断地发展,最终形成两个不同的分支:代数与几何.但是这两个分支之间并没有真正明确的界限.例如,x~2+y~2=1是两个变量的二次方程,同时它的...
[期刊论文] 作者：王琳,潘亦宁,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2017
数学任务是数学课堂教学的推动力，是学生学习数学有利环境的基础．常规的数学评课主要从教学目标、教学内容、教学方法、师生互动等方面对课堂进行综合评价，却很少从数学任务的角......
[期刊论文] 作者：潘亦宁,王珊,,
来源：四川教育学院学报 年份：2008
骨干教师的专业发展是教师专业化的关键。中学数学骨干教师在专业发展过程中对知识的需求依次为学科教育类、教育类、实践类和普通文化类,但对数学文化在数学教育中的价值认...
[期刊论文] 作者：王珊, 潘亦宁,,
来源：教学与管理 年份：2011
高中阶段教育作为义务教育与高等教育的衔接,其发展状况直接制约着整个教育体系的发展,在教育体系中处于十分关键的位置。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020...
[期刊论文] 作者：王珊, 潘亦宁,,
来源：教育导刊 年份：2012
区域教育质量监测是教育质量监测的重点。进行区域教育质量监测主要应解决为什么监测、监测什么和怎么监测的问题。通过国际比较研究,有助于构建区域教育质量监测在区域教育...
[期刊论文] 作者：王珊, 潘亦宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
学生课堂教学参与"边缘化"揭示出非主体性存在状态是在课堂教学参与这一主体性活动中逐渐形成的。基于课堂话语分析的视域发现,课程学术性话语与学生具象性话语之间的落差导...
[期刊论文] 作者：王琳, 潘亦宁,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
笔者看到一道有关翻杯子的数学竞赛题,觉得十分有趣,在查找资料时发现这类问题常常出现在初高中数学竞赛、数学奥林匹克竞赛等中。令人意外的是,笔者在阅读文献[1]时,发...
[期刊论文] 作者：王琳,潘亦宁,,
来源：中学数学教学参考 年份：2016
在“圆周角”的教学中,通过观察、实验、猜想、证明等数学活动,渗透运动变化观下的变中不变、类比、分类、化归等数学思想和方法。爱因斯坦说过:“教育是忘掉学校所学所剩下...
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