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[期刊论文] 作者：潘俊仙,
来源：网络科技时代 年份：2007
在我们平常的教育教学工作中，“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一。结合本人几年来的教学体会，笔者仅就数学后进生的形成及转化工作谈一谈自己的看法。 一、数学后进生的形成主要表现在以下几个方面： 1.对数学学习缺少正确的认识 这些学习......
[期刊论文] 作者：潘俊仙,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2007
新课程为课堂教育教学改革打开了一个崭新的天地，给予广大教师很大的触动，纷纷投身于这场改革，更新教育观念，革新课堂教学，令人欣喜，令人振奋，但我们同样感到一些老师的“实践”与新......
[期刊论文] 作者：潘俊仙,
来源：小学时代：教师 年份：2004
新的数学《课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。”我们要改变以教师为中心的观念，建立平等理解、互动的师生关系。课堂教学将彻底......
[期刊论文] 作者：潘俊仙,
来源：云南教育·小学教师 年份：2007
新课程为课堂教育教学改革打开了一个崭新的天地，给予广大教师很大的触动，纷纷投身于这场改革，更新教育观念，革新课堂教学，令人欣喜，令人振奋，但我们同样感到一些老师的“实践”与新课程理念“形似神异，缺乏实效”。最突出的一点便是出现了“挂羊头卖狗肉”的现象。 ......
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