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[期刊论文] 作者：潘兰珍,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2011
在学习的过程中,巩固所学的知识最好的方法就是复习。要培养小学生数学课后复习的习惯,应该做到在教学中渗透,让学生意识复习的重要性;通过对比实验,让学生体会到课后复习的...
[期刊论文] 作者：潘兰珍,
来源：广西教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：潘兰珍,,
来源：广西教育 年份：2006
“一切为了孩子，为了孩子的一切”是教育的出发点，也是教育的最终目标，把这一理念落实到课堂教学中，就是“为学生的需要而教”。随着新的课程改革的进一步深入，教师们在思想上正逐......
[期刊论文] 作者：潘兰珍,,
来源：小学教学参考 年份：2011
一个美国心理学家说,未来社会的文盲不是目不识丁的人,而是不会自学缺乏创造能力的人。在科学技术迅速发展,科学知识加速更新的今天,教师不可能将所有的知识都教给学生,所以...
[期刊论文] 作者：潘兰珍,
来源：中国职业技术教育 年份：2002
１．重观察，因人而教，因事而教作为一位班主任，应该注重观察学生的一言一行，全面了解学生的情况，要注意发现每个学生的个性差异，采取不同的方法“因人”、“因事”进行教育。２．重分析......
[期刊论文] 作者：潘兰珍,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
一个美国心理学家说，未来社会的文盲不是目不识丁的人，而是不会自学缺乏创造能力的人。在科学技术迅速发展，科学知识加速更新的今天，教师不可能将所有的知识都教给学生，所以培养学生的自学能力就尤为重要。那么，如何在教学中培养学生的自学能力呢？不同的教师有不同的方......
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