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[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
语文新课程改革不仅仅是致力于知识内容、课程结构与实施方式的变革,语文课程文化的重建和真正执行是更重要的使命。当前,作为语文课程文化重要组成部分的语文教材、语文教参...
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：中学课程资源 年份：2008
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[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：继续教育研究 年份：2007
中学语文教师培训是本次语文新课程改革的重要内容；语文新课程需要语文教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：桂林市教育学院学报(综合版) 年份：1998
素质教育确定了语文素质教育的内容：识素质和能力素质。自学能力是语文素质教育的立足点。这是从学生主体参与教学活动的角度考虑，以心理学认识、思维、迁移的理论为依据，阐述了......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
一、语文课堂互动中的文化内涵分析我国教育社会学者认为:"课堂教学过程就是一个人际互动过程。"(何浩峰《简论课堂互动教学设计》)作为一种特殊的人际互动,具体指在课堂...
[期刊论文] 作者：潘冠海,
来源：继续教育研究 年份：2008
骨干教师培训质量不高，影响教师专业化发展。检视骨干教师培训质量，有利于反思培训的得失；行动研究相关理论的发展，为培训提供了理论依据；以教学实践为平台，将理论学习与科研整合起......
[期刊论文] 作者：潘冠海,
来源：中学语文·教师版 年份：2013
杜郎口中学语文教育模式，勃发了个体生命之活力，演绎了语文教育的魅力，令人深思。 一、语文课堂教学价值的回归 依照语文学科性质，语文教学要训练学生运用语言文字交际的能力，要提高学生的语文素养，提升学生人生境界。杜郎口中学的教育实践、教育改革，显得特别地......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
一、高中语文选修课程的根本理念新课标中反复强调的"选择性",力图解决长期困扰语文教育领域的一个"个性教育"问题以及"共性与个性"如何和谐统一的矛...
[期刊论文] 作者：潘冠海,
来源：南宁师范高等专科学校学报 年份：2000
朱熹是我国宋代著名的教育家，他提出“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”的读书方法，强调教学要重在方法的传授，努力使学生自能读书、自能求学问，是......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：教学与管理 年份：2007
从文化学的视角来思考阅读教学，揭示其真实文化定位，诠释与分析其内在的生成与建构，可以获得更多的启示。因为阅读教学并不只是单纯的技能训练，也不是死板僵化的技术，而是一种文化......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：教学与管理 年份：2007
阅读教学与阅读都有对话，“教学原本就是形形色色的对话，拥有对话的性格。”从所要达到的目的看，语文阅读教学的目的是“培养学生独立的阅读能力”，即阅读教学有非常明确的教学目......
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：广西教育 年份：2010
韦锦珍老师在长期的教学实践中形成了极富个性的课堂教学风格:在设计上讲究自然流畅,浑然一体;在内容上关注生命,关注学生的发展;在学生学习方式上,采用自主、合作、探究的学...
[期刊论文] 作者：潘冠海,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2007
阅读教学是一种文化实践的过程。深刻认识阅读教学文化的意蕴，明了阅读教学文化的表现形态，明确阅读教学文化构建的方向，阅读教学才能富有活力，才能肩负起其文化使命。...
[期刊论文] 作者：潘冠海,
来源：广西教育·B版 年份：2010
韦锦珍老师在长期的教学实践中形成了极富个性的课堂教学风格：在设计上讲究自然流畅，浑然一体；在内容上关注生命，关注学生的发展；在学生学习方式上，采用自主、合作、探究的学习方式，就连课后作业也是让学生自主地选择，体现了学生自主学习这一特点；在理念上，有大语文的课程......
[期刊论文] 作者：潘冠海,陈敏,,
来源：中学语文 年份：2009
新一轮课程改革在历经了八个年头后已由当年轰轰烈烈的实施阶段进入了反思的关键时期。不少人对这次课程改革提出了质疑,有人认为这次课程改革已经全盘西化,走进了改革的...
[期刊论文] 作者：潘冠海,邱福明,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2006
的教育叙事研究面向真实的教育生活,追求过程和结论的开放性以及形式灵活性。它对我国教师的专业发展和教育科研具有启示意义。本文在教育叙事研究的视野下,结合语文学科教育...
[期刊论文] 作者：潘冠海,邓丽冰,,
来源：当代教育论坛(教学版) 年份：2010
本文对语文教学中的人文教育现状进行了反思和分析，力图找到解决问题的策略，使人文教育真正地回归到语文教学中，让语文课程充分发挥出本身的育人功能。...
[期刊论文] 作者：潘冠海 邱福明,
来源：语文建设 年份：2006
在推行和实施语文新课程的过程中，必然会出现一系列的政策活动。探讨这些活动的理论基础，有利于推动活动的开展和语文新课程的实施。 一、语文新课程政策活动的厘定 关于语文新课程政策，从不同角度看会得到不同的认识：从静态的角度看，是指关于语文新课......
[期刊论文] 作者：潘冠海, 孙宗美,,
来源：中学语文 年份：2011
语文教学由于过度地强调人文教育,从单纯的机械化、模式化训练一步跨出语言的疆域,脱离了语言这个载体,导致了语文"味"的严重缺失,甚至使整个语文课堂枯燥无味。程少堂先...
[期刊论文] 作者：潘冠海,黄超兴,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2010
目前语文教学质量不高,主要是课堂上教师照本宣科,肢解文本,扮演着"搬运工"的角色。对此,研究语文教师读懂文本与善教,对提高教师解读文本的能力,提高教师教的质量,就是当务...
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