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[期刊论文] 作者：潘卫建,,
来源：高中数理化 年份：2017
波动过程复杂抽象,理解其形成和传播过程需要很强的抽象思维能力,为了有效达成教学目标,深度融合信息技术与物理教学,可采用翻转课堂的教学形式,课前自学微课,课堂合作探究,...
[期刊论文] 作者：潘卫建,,
来源：班主任 年份：2017
我在班级管理过程中常用"五步走"进行微班会的设计和实施,现总结出来希望对大家有所启发。第一步,主题选择要"小"。微班会的基本特点决定了其主题不可能跨度过大,必须"具...
[期刊论文] 作者：潘卫建,,
来源：齐鲁师范学院学报 年份：2017
教育活动中的沟通就是师生的信息传递和情感交流过程。在沟通过程中师生彼此修正各自的认知,通过信息的双向流动,教师预设的特定目标利用其多元化的呈现手段所表达,以便富有...
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