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[期刊论文] 作者：潘历勇,
来源：现代教育创新 年份：2014
数学课堂教学实质就是师生双方共同设疑、质疑、释疑、解疑的过程，是以问题解决为核心展开的。精彩的数学课堂是可以通过预设而生成，关键是课堂提问要有效，要问得巧。有效的课堂提问能够在整个教学过程中起到促进学生思考，激发求知欲望、发展思维、及时反馈教学信息......
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