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[期刊论文] 作者：潘嘉君,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
现代数学教学论认为学生学习数学的过程并非一个被动接受的过程，而是以原有的数学认知结构为基础的一个循序渐进、主动建构的过程，数学课程还倡导学生阅读自学、自主探索、动手......
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