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[期刊论文] 作者:潘安良,
来源:新校园:理论版 年份:2013
备课是教学的起始环节。备课质量的高低,直接影响着教学的质量,而现实中存在诸多的低效甚至无效备课现象。本文从提高备课有效性的环节入手,从备课程、备学生、备情境、备教师等......
[期刊论文] 作者:潘安良,
来源:新校园·上旬刊 年份:2013
摘 要:备课是教学的起始环节。备课质量的高低,直接影响着教学的质量,而现实中存在诸多的低效甚至无效备课现象。本文从提高备课有效性的环节入手,从备课程、备学生、备情境、备教师等方面阐述了提高备课有效性的策略和方法,以期通过提高备课的有效性,培养学生的各种......
[期刊论文] 作者:潘安良,
来源:文化博览 年份:2014
[摘 要] 鉴于课堂评价在初中信息技术学科教学中的重要地位,在感慨当前课堂评价裹足不前的同时,结合教学实践,我在本文中提出要极为注重对学生信息技术道德素养的评价,探讨了如何创设多样化的评价载体,以及如何充分发挥教师、同学、家长和社会在评价中的积极作用,从而......
[期刊论文] 作者:潘安良,
来源:教育学 年份:2014
摘要:初中信息技术是处于小学与高中的一个衔接阶段,它对培养学生学习信息技术的兴趣,巩固获得的信息技术基础知识,并提高学生应用信息技术解决问题的能力具有极其重要的作用。而合理科学的教学目标的设计又是提高课堂效益的核心和前提。本文从当前信息技术课教学目......
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