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[期刊论文] 作者：潘崇兴,
来源：安徽教育 年份：2004
分数除法的计算法则，抽象难懂，学生不易理解，学后运算时差错较多。经多年的教学实践，我采用分析推理和由学生编题的教法，效果明显提高。下面谈谈我的做法： 一、新授前，先复习整数......
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