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[期刊论文] 作者：潘德美 潘德惠,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2019
摘 要：一百个读者眼中就有一百个哈姆雷特，每个学生通过阅读所获得的体验都是不同的，同时学生的理解水平是有高低之分的。阅读教学就应尊重学生的个性需求，珍视学生独特的感受、体验和理解。我们不可能把学生一刀切，让每位学生的阅读水平都一样好，但我们可以通过教学......
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