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[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：教学与管理 年份：1986
高中物理课本中有这样一个题:动能 Ek=1000电子伏特的电子,在中部斜向上方进入匀强电场,电场方向竖直向上,电子初速度 V。与水平方向间的夹角θ=30°(如图),为了使...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教师 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,
来源：中学物理教学参考 年份：1996
来自学生的几个问题山西南洋国际学校潘思嶂＂原子和原子核＂是高中物理教材中的最后一章．学生经过两年高中课程的学习，已初步掌握了比较系统的物理知识，也掌握了一些分析物理问题的......
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教师 年份：1988
物理教材中的插图,不能看成是文字内容的附属品。插图是物理教材的重要组成部分,在一定程度上也反映了教材的编写水平。对中学物理教材中的插图应有些什么要求呢?这个问...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,
来源：运城师专学报 年份：1983
物理学是一门实验科学,无论是概念的建立和说明,或是规律的探索和验证,都离不开实验。教师演示和学生实验都是教学过程的有机组成部分,演示实验又是贯穿于课堂教学的大...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,
来源：物理教师 年份：1994
提高教学质量的核心问题是培养学生分析问题和解决问题的能力,有人认为教的知识越多,练的题目越难,学生的能力就会越强.甚至脱离教学大纲的要求,增加学生的负担,这种做法显...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教师 年份：1993
初中物理教材中讲到“压力和压强”这一课题时,举出了一个典型例子,就是用手向墙里按图钉,书中并附有如图1所示的插图。由于图钉的例子简单易做,生动直观,绝大多数教师都把...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,
来源：中学物理教学参考 年份：1994
提高教学质量的核心问题是培养学生的思维能力,思维能力提高的表现是分析问题和解决问题时有灵活多样的方法,而掌握方法的关键在于有流畅的思路.一旦思路畅通,思维的展开便...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教师 年份：1991
高中物理在讲到光的干涉时,介绍了干涉在技术上应用的一个实例:利用等厚干涉现象检查精密部件的表面情况。课本画出了如图1的三个图,在丙图中,干涉条纹发生弯曲,那么这个图表...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,
来源：物理教师 年份：1996
机械波是中学物理中的难点教材,教学实践表明,形成难点的一个重要原因是开始建立的机械波概念就比较模糊。由于初始概念不够清晰,在以后解答有关问题时,单凭逻辑推理或数学...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教学 年份：1987
火车汽车等交通工具在转弯时,为了获得向心力,可将路面造成适当的倾斜度。参看图1,车身所需的向心力由路面支持力N和车身重力G的合力F来提供,设车的转弯半径为x,该处路...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教学 年份：1987
用示波器观察交流电的波形时,若旋转“扫描微调”旋钮,改变扫描频率时,会看到屏上出现许多条“纹乱”的波形曲线。在旋转“扫描微调”旋钮的过程中,屏上的曲线好象在向左或...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：物理教师 年份：1992
现行高中物理课本在讲到阿伏伽德罗常数时,介绍了如下的计算方法:“知道分子的大小,不难粗略算出阿伏伽德罗常数,例如1摩水的质量是0.018千克,体积是1.8×10~(-5)米~3,每个...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,,
来源：人民教育 年份：2004
我校为迎接第二届教师节,召开了一个老教师与部分校友的座谈会。会上,有个高个子校友——当年的“外语迷”,后留学英国,现任某大学的副校长——激动地站了起来:“我们的老师...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,王建华,
来源：中学物理教学参考 年份：1995
目前使用的高中物理教材(即“必修”和“选修”课本),是在原有教材的基础上改编的过渡性教材。随着教学改革的深入和实践经验的积累,教材的内容还需不断改进和提高,对现行教...
[期刊论文] 作者：潘思嶂,李家增,,
来源：物理通报 年份：1996
我们知道,在物理实验中进行多次测量取得多个(或多组)数据,再求这些数据的平均值,可以使偶然误差的正负尽量相互抵消,从而提高测量的准确度,这种数据处理方法在物理实验中有...
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