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[期刊论文] 作者：潘改红,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】处在幼儿阶段的孩子，往往比较好玩、爱动、愿意积极接触趣味性十足的事物。幼儿教师在展开对幼儿的教育时，自然需要将比较趣味化的教学手段应用起来，促使幼儿在这些教学手段的指引下，更好地获取知识，以比较积极的姿态学习和了解这部分的知识，增强自身的学习......
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