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[期刊论文] 作者：潘桂永,
来源：课程教育研究 年份：2004
言语是指人们掌握和使用语言的活动。长期以来，历史教师被学生戏称为“老古董”，历史教学成了“一潭死水”。究其原因是老师言语欠缺得体。何谓“言语得体”？即言语恰如其分，或言......
[期刊论文] 作者：潘桂永,,
来源：低碳地产 年份：2016
论述了房屋建筑加气混凝土砌块填充墙裂缝产生的原因,鉴于加气混凝土砌块填充墙裂缝的成因,从设计、材料和施工方面,分别采取相应措施进行防治,以增强此类墙体结构的稳定性和...
[期刊论文] 作者：潘桂永,,
来源：低碳地产 年份：2016
针对钢筋混凝土现浇楼板开裂现象,通过分析其裂缝产生的原因,从设计、材料和施工方面提出了相应的裂缝防治建议,以帮助人们对钢筋混凝土现浇楼板裂缝问题有较全面的认识....
[期刊论文] 作者：潘桂永,
来源：教育界 年份：2013
【摘 要】21世纪之交，一个以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制改革和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业的改革热潮正在神州大地兴起。中学历史课改的总目标是：“对学生进行公民教育和人文素质教育。培养创新精神，社会实践能力和社会责任感，促进学生的......
[学位论文] 作者：潘桂永,
来源：山东建筑大学 年份：2009
近年来土钉支护作为一种经济可靠、快速简便的支护结构，在基坑支护中得到了广泛应用，但相关的理论研究仍落后于工程实践。对于土钉支护数值分析方法，前人所做的主要是二维平面或......
[期刊论文] 作者：潘桂永, 孙剑平, 魏焕卫, 陈启辉, 邵广彪,,
来源：建筑技术开发 年份：2009
利用有限差分FLAC-3D程序对土钉支护基坑进行了动力分析，基于土体和土钉相互作用及协同工作，建立局部三维有限差分模型。进行基坑动力分析时，讨论了如何设置边界条件、输入地震......
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