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[期刊论文] 作者：潘涌,张海英,,
来源：中学语文 年份：2008
告别大批量"生产"、走向小班化教学,从而赋予每位学生个体充分释放生命智慧的言语实践机会,使其言语能力和思维能力获得最优化发展——这是课程改革背景下语文教学的必然...
[期刊论文] 作者：张海英,潘涌,,
来源：教育科学论坛 年份：2010
语文课程具有实践性,语文课堂具有互动性,语文教学具有个性化诸特点。而贯穿其中的实践是培养学生言语能力的重中之重。但是五六十人的超大班级规模在时间和空间上限制了学生...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：吉林教育科学 年份：1996
论中国教育发展的跨世纪战略取向潘涌２０世纪已经接近尾声。世界许多国家的政治元首和战略理论家们，则早已在１０年前就开始构思本国跨世纪发展的宏伟蓝图。而教育的未来取向作为国家......
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
积极语用教育观认为,阅读教学是母语教育的基础而不是核心,母语教育的目标是培养学习者的表达力而不是接受力;教育学意义上的阅读教学,当是一种促使学习者完成从输入型语用到...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2012
由经济与合作发展组织(OECD)举办的"国际学生评价项目"(Programme for International Student Assessment,PISA),是一项全球范围内对学生学习质量作比较研究的大型项目,...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：中国成人教育 年份：2001
以教师人格魅力对确立教师权威所具有的重要作用为逻辑起点，分析教师人格魅力与教育终极目的之间深刻的内在关联，突出理想化教师人格的内涵和构成及其作为“隐蔽课程”核心的潜......
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：学语文 年份：2009
近年,在与浙江语文名师班学员同赴京穗苏等课改先进地区的教学观摩中,强烈感受到新课程在很高程度上改变了课堂教学的风貌。它刷新了语文教师的教学观念和方法,刷新了语...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2012
陶行知教育诗是中国现代教育思想发展史上的一朵奇葩。本文围绕陶行知的教育诗,分别从思想内涵和审美特质两个角度对其作基础性阐述,旨在凸显作为"陶学"精华的陶行知教育诗之...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：现代教育科学 年份：2002
该文从推进基础教育改革、优化语文教学质量的战略目标出发,研究语文科教育硕士的培养问题,从目标定位、课程设置、教学方式、学位论文四个方面探讨了培养语文教育硕士的基本...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：语文建设 年份：2013
【正】教育要为所有孩子的成才开设制度性的绿色通道,即架构多元办学目标、弹性课程体系、宽松教学空间和开放评价标准所融合的国民教育新序列。在这种多维立体的国民教育序...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：教育导刊 年份：2007
该文从课程范式转型的历史角度，梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程，分析了两种语文课程范式的不同表现和特征，重点指出语文创生型课程以其先进......
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：比较教育研究 年份：2012
本文述评PISA的阅读评价观,详细分析其价值理念和具体内容,并结合样题进行了深入细致的阐释,指出其普世价值;概括了PISA的阅读评价观:旨在引导学生养成以思考为内核、以评判...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：教育导刊 年份：2008
本文以外国母语教育对学生母语评论能力的培养为论题,介绍和评析外国母语课程标准或母语教学大纲确立的母语评论教学目标、标准及外国母语教材内容的精心设计,并反思我国汉语...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。...
[期刊论文] 作者：潘涌,
来源：教育科学研究 年份：2004
以九年制义务教育和普通高中语文课程标准为依据,阐释口语交际教学的新理念。口语交际教学的目标应包括静态知识、动态能力和交际素养,新课标下尤其要注重交际能力和素养;教...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2007
师本培训，即是注意一般基础层面上的教学规范性与教师个人性、独特性、创造性的和谐生长，不因前者而偏废后者，从而使其在宽阔的课程空间和教学空间中获得比较自由的发展。师本培......
[期刊论文] 作者：潘涌,
来源：班主任之友 年份：2004
作为语文教师“族谱”中的精英,令人仰慕的特级教师,其人格魅力、教学理念及其践业绩浓缩着语文教育的斑驳昨天。尤其是其中声名显赫、影响深广的教学明星,镌刻着史新时期以...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2018
文章从中国特色新话语的时代背景和学理依据出发,详细阐释其语用结构、表达品质和价值特征。文章指出中国特色新话语的结构形式(包括短语、句子、语段语篇),在特定时代与具体...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：语文建设 年份：2013
三、积极语用观:多维度的基本内容积极语用是练就"言语童子功"的有效途径。自觉语用→全语用→深度语用(表现性语用),这是积极语用观所包含的多维度基本内容,实际上就是...
[期刊论文] 作者：潘涌,,
来源：语文建设 年份：2013
运用语用学的理论视角重新考察中国母语教育,倡导以积极语用为核心概念的母语教育新观念。阐释积极语用概念的缘起、定义和特征,界定它是表达主体基于独立人格和自由思维而以...
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