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[期刊论文] 作者：潘超, 吴亚丽, 王世明,,
来源：中学数学杂志 年份：2004
初中数学讲评课教学中存在"五重五轻"现象:重结果轻过程、重讲解轻评述、重纠错轻提炼、重全体轻个体、重定式轻变式.为改变这些现象,构建了突出"导""讲""评""练"四要素的讲...
[期刊论文] 作者：潘超 吴亚丽 王世明,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2019
【摘 要】初中数学讲评课教学中存在“五重五轻”现象：重结果轻过程、重讲解轻评述、重纠错轻提炼、重全体轻个体、重定式轻变式.为改变这些现象，构建了突出“导”“讲”“评”“练”四要素的讲评课“导讲评练”教学模式.该模式涵盖课前准备、课中实施、课后总结......
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