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[期刊论文] 作者：濮小松,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2017
自主探究性学习,是学生自己探究问题、研究问题、解决问题,从而获取知识的一种重要学习方式。如何真正发挥主渠道的作用,更好地突破＂接受性学习＂的弊端,促使学生进一步自主探究......
[期刊论文] 作者：濮小松,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2015
有效教学，其核心就是教学的效益。教学的效益如何，取决于学生的学习有无效益，高效还是低效。而课堂是我们教学的主阵地，提高学生课堂学习效率则是提高教学效益的主要途径。新课标强调：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程;学生学习应当是一个生动活泼......
[期刊论文] 作者：濮小松,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2012
练习检测后的评析是数学教学的重要环节,其目的是反馈练习检测评价的结果,让学生了解自已的知识、能力水平,从而来弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析和解决...
[期刊论文] 作者：濮小松,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2004
把课堂还给学生;把班级还给学生;把创造带给教师;把精神发展的主动权还给师生.其中,将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性、主动性,这是新课改的重要内容.让学生融入课堂...
[期刊论文] 作者：濮小松,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘 要：计算能力，是人们学习、工作和生活所必须具备的一项基本能力，也是学生最基本的数学素养。在计算教学中，教师常常会以“讲授”为主构成教与学的关系，学生的学习时常处于被动状态，从而导致轻算理，重模仿，轻过程，重练习，轻联系，重记忆。为此，我们要努力把算理和算法有效......
[期刊论文] 作者：濮小松,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：在这种日新月异的信息化学习环境下，数学教学需灵活地以新的学习方式变革来更好地引导学生自学，逐步发展其自学能力：要激发学生学习兴趣，使学生乐于自学；拓宽学习渠道，创造学生自学机会；教给自学方法，让学生善于自学；倡导多元评价，关注学生自学能力的发展。 关键词......
[期刊论文] 作者：濮小松,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘要：重视数学应用的教学，让学生学会应用，形成较好的数学应用意识，才能使所学数学富有生命力，真正实现数学的价值。而数学“综合与实践”活动超越了单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性，让学生在教师的指导下，充分、自主地参与活动，主动地......
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