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[期刊论文] 作者：濮英娟,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2020
【摘要】针对小学生临摹不注重观察，拔笔就写，以及看一笔写一笔等陋习，提出读帖、临帖、校帖、复临四个步骤。课例通过生动的神话故事，使学生在轻松愉悦中了解了书体演变;通过有趣的闯关游戏，展开了“日”字头和“日”字底的递进式教学，解决了校帖这一个书法难点环节......
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