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[期刊论文] 作者：熊全泷,
来源：江西教育·综合版 年份：2010
《思想品德》新课程标准突出了人文性、实践性、综合性的特点。它倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,强调自主学习,学生是学习的主体。 一、 “问题”中发展思维 “学起于思,思起于疑”。学......
[期刊论文] 作者：熊全泷,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘 要：思想品德课是提高青少年的思想道德素质的主渠道，运用先进的教育教学理念，在突出其思想性的同时，更多的强调人文性、实践性、综合性的特点，提升思想品德课程的实效性，是当前思想品德课教学的新理念，它对于培养教育学生形成良好的个性心理品质，确立正确的道德、法......
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