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[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：阅读与作文(小学高年级版) 年份：2012
登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。【注释】飞来峰:杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它像天竺国的灵鹫山,并...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2017
教学资源建设是发展军事职业教育的重要内容,从列举我军军事职业教育教学资源建设存在的问题入手,分析了产生问题的原因,最后针对主要问题,提出了解决问题的对策。...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源： 年份：2004
校本教研培训是促进教师专业发展的有效途径，是推动课程改革持续发展的内在动力。积极探索教师喜闻乐见的校本教研培训形式，可调动教师的积极性，促使他们发挥更大的创造性，积极投......
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：读写算(小学高年级) 年份：2013
理解句子是读懂文章的基础。哪些句子需要理解呢?一是内容距离现实生活较远的句子,二是结构复杂的句子,三是含义深刻、情感真挚的句子。怎样理解句子的含义呢?联系上下文...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：阅读与作文(小学高年级版) 年份：2012
别董大【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。注释:董大:唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一,故称"董大"。曛:昏暗。君:...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：小学教学研究 年份：1992
《少年闰土》(六年制第11册17课)刻画了一个知识丰富、聪明能干、淳朴天真的农村少年形象。“抓住人物的特点”是此文所在单元的重点训练项目。教学此文把握这一关键,便可收...
[学位论文] 作者：熊建峰,,
来源：江西财经大学 年份：2017
近年来,互联网技术的不断更新与完善,对人类社会的发展起到了重要作用。尤其是社交网络、移动通信、电子商务的发展,不断改变着人们的生产生活方式,同时也对传统金融行业的发...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：重庆教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：阅读与作文(小学高年级版) 年份：2013
夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。注释1.人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是"人杰"。2.鬼雄:鬼中的英雄。3.项羽:...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：教师之友 年份：1995
《再见了,亲人》一文巧用多种修辞手法,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。呼告“大娘,停住您送别的脚步吧!”“小金花,不要哭……”“大嫂,请回吧!”课文前三节...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
所谓"微作文",就是小作文,它是学生经常性的小练笔实践,用以引领学生记录学习、日常生活和社会实践中的体验、见闻、感受和内心世界,加快学生知能转化,提升读写能力。微作文,...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：阅读与作文(小学高年级版) 年份：2012
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。【注释】芙蓉楼:润州(今江苏镇江)的城楼。辛渐:作者的一位朋友。吴:春秋时的吴国...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：小学语文 年份：2015
【设计理念】《鱼游到了纸上》一课,塑造了一位做事勤奋、专注的聋哑青年形象,反映了聋哑青年身残志坚、热爱生活、追求理想的乐观向上的人生信念。教学此文的重点就是聚...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：教师之友 年份：1997
一、顺序式即以事物本身的发展进程作为线索,纵向地组织安排材料。它包括时间推移、空间转换、事情发展三种顺序。比如《我的战友邱少云》一课,就是按时间推移组材的:天...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：教书育人 年份：2016
一、塑造形象：敢为人先立标杆1.组长是“领头羊”。组长是组内的核心人物,其教学水平的高低、组织能力的强弱、责任心的大小,直接关系教研组的建设,影响教学质量的优劣。组长...
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：语文知识 年份：2016
核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者以为,语文学科的核心素养牵涉语言运用、思维发展、审美情趣、文化传承、品德修...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：教师·下 年份：2013
著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教育的本质就是唤醒，唤醒学生沉睡的天性、潜能和梦想，唤起学生的自尊、自信、自强和自律，焕发生命的活力和人性的光辉。 唤醒蕴藏的潜......
[期刊论文] 作者：熊建峰,,
来源：读写算(小学高年级) 年份：2017
一、批注的内容,自主选择1.有所感悟处。在受到教育、得到启迪、收获思想的句段处作批注。比如读《狼牙山五壮士》一课这句话:'顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：小学教学研究 年份：1992
加强国情教育,是当前语文教学改革的一项十分紧迫的重要任务。在语文教学中加强国情教育,这是在新的历史时期提高我国下一代的思想政治素质,造就亿万热爱中国共产党、热爱祖...
[期刊论文] 作者：熊建峰,
来源：重庆教育 年份：2002
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