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[期刊论文] 作者：熊德雅,,
来源：现代校长 年份：2006
教学质量量化管理办法是中小学学校管理的现实手段之一。本文从江浙地区和云阳县现行学校制度的剖析中去解读成功的价值取向、寻找缺失的教育理念,以及存在的问题,借以改善学...
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2011
随着基础教育的发展，高中发展数量的扩张，其内在质量的提升已成为高中教育发展的迫切需要。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，高中教育要“扩大优质资源”，“鼓励普通高中办出特色”。我们希望......
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1992
观察之于作文,意义十分重大。鲁迅说过:“此后创作,第一需观察。”苏联教育家赞科夫认为在指导学生方面应当“觉察事物和观察现象所独有的特征”,提出了观察的内容,同时也间...
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：课堂内外：教师版 年份：2015
不少语文老师埋怨诗歌难教,教师胸中千般情,学生听之索然无味.其实,让诗与学生的生活对接起来,学会吟诵诗歌,不失为一条解决“诗歌难教”这一难题的好途径.一、诗歌吟诵,要联...
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：课堂内外·教研论坛 年份：2013
特色学校评价作为学校评价的一部分,应当体现出过程性、发展性和参与性的价值特征.评价从本质上讲是一种对学校特色发展的价值判断.学校特色,是特色学校的独特载体,其价值关...
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：考试周刊 年份：2015
口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象。口语交际行为需要通过言语活动和言语实践完成，并在实践中得到应用和提高。杜威在《我们是怎样思维的》一文中明确指出：“学习语言，需要活动，需要训练。”《高中语文课程标准》中强调，口语交际“要利用语文教学的各个环节......
[期刊论文] 作者：熊德雅,
来源：现代校长 年份：2006
摘要：教学质量量化管理办法是中小学学校管理的现实手段之一。本文从江浙地区和云阳县现行学校制度的剖析中去解读成功的价值取向、寻找缺失的教育理念，以及存在的问题，借以改善学校制度、提高学校管理的有效性。成功学校的教学质量制度建设是基于学生学习的整体提......
[期刊论文] 作者：熊德雅,李强,,
来源：长江师范学院学报 年份：2013
为深入了解重庆市＂新学习＂课程教学改革在薄弱学校中产生的影响,我们对云阳县后叶九年制学校进行了课堂教学有效性的专项调查研究。结果表明：＂新学习之心动课堂实验＂对该学校的教......
[期刊论文] 作者：黄道炳,熊德雅,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2006
一．县域教育科研的目标定位：建立服务型教研组织“为教育行政宏观决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学事业服务”是教育科学研究机构的根本宗旨和神圣职责。课程改革......
[期刊论文] 作者：熊德雅,余明海,
来源：今日教育 年份：2014
学校特色发展是当今学校整体变革的一种路径。然而，新的发展机遇与不确定性显著增加，学校面临的新问题不断增加。...
[期刊论文] 作者：熊德雅,吴维山,
来源：基础教育参考 年份：2013
国家教育部发布不久的《义务教育语文新课程标准（2011年版）》强调：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”，使他们“具有适应实际生活需要的识......
[期刊论文] 作者：李强, 熊德雅, 刘仕平,,
来源：江苏教育 年份：2014
本研究以重庆、贵州等地学校课堂教学改革模式为样本,以诊断性评价为价值取向,构建并逐步完善以教师的课堂教学方式、学生的学习方式、学生的学习状态和学生的学业成就为主要...
[期刊论文] 作者：李强 熊德雅 刘仕平,
来源：江苏教育 年份：2014
【主持人语】 教学质量是学校的生命线，监控学校的教学质量是一项重要的工作。所谓教学质量监控，不仅是指通过对教学质量高低的及时测定和准确判断，使教学管理者和教师获得反馈信息，调节和改进教学管理与教学实施活动，更是指教学管理者和教师对教学质量的形成过程......
[期刊论文] 作者：熊德雅,向帮华,王海洋,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
基于国际、国内以及重庆市的教育发展实际,特色学校的建设成为学校发展的新路径,因而我国特色学校内涵发展价值观体系构建就显得尤为重要。在理论假设层面,学校教育通过特色...
[期刊论文] 作者：熊德雅,向帮华,贾毅,,
来源：教育科学研究 年份：2012
特色学校发展是基于问题的学校发展方式,它着眼于学校生存发展,遵循学校内在生成逻辑。特色学校发展的结构及其要素关系的互动形成发展的动力机制,特色学校发展是以特色为突...
[期刊论文] 作者：龚春燕,熊德雅,胡方,,
来源：人民教育 年份：2009
特色学校评价从本质上讲是一种对学校特色发展的价值判断。学校特色,是特色学校的独特载体,其价值关联程度是判断一所学校是否是特色学校的主要尺度。因此,我们可以把特...
[期刊论文] 作者：熊德雅,王海洋,余明海,,
来源：教育科学研究 年份：2015
特色发展作为一种新的学校发展方式,使学校面临的发展机遇与不确定性同时增加。我们需要从学校质量目标、内涵发展的视角,将提高学校质量、促进人的全面发展和办出特色系统地...
[期刊论文] 作者：熊德雅,龚春燕,胡方,,
来源：中小学管理 年份：2015
在特色学校的质量框架下,探讨中小学特色课程开发的几个关键问题。厘清特色课程的基本概念,明确特色课程建设是基于特色学校办学质量的应然主题;课程哲学是特色课程开发的逻...
[期刊论文] 作者：熊德雅,王海洋,徐明海,
来源：福建教育：小学版（A版） 年份：2015
由于学校对自身教育资源、适应能力和教育发展趋势的不准确判断，以及把文化的符号内容当做建设的重心，特色发展作为一种新的学校发展方式，使学校面临的发展机遇与不确定性同时增......
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