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[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
情境创设是为了每节课的重点和目标才创设的。所以创设情境的根本目的就在于突出本课重点,实现教学目标而展开。很多教师在创设情境时是为了创设情境了而创设,不是为了本节课...
[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】随着新课改的不断深入推进，教育教学理论也随之发生了巨大变化，小学数学作为数学的初级学习阶段，在教学中仍存在这样那样的问题，如课程设置与教学目标不匹配。教学目标与学生的学习需求不适应等，均给小学数学教学成效带来了不利影响。基于此，本文将从小学数......
[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】逻辑思维在教学培养体系中占据重要位置，小学阶段是学生逻辑思维能力培养的初级阶段，是帮助学生培养解决问题能力的一个过程。基于此，本文将结合笔者多年的实践教学经验，对如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略展开研究。 【关键词】小......
[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】随着教育改革工作的持续推进，教育方式日趋朝着多样化的方向发展，对传统教学模式是一种有力的冲击，对话式教学在小学数学教学中的应用也越发广泛，在拉近师生、学生和文本关系的同时，也有效培养了学生的发散性思维，但其中所出现的问题也不在少数。基于此，本文......
[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】新课改的深入推进促使小学数学课堂教学理念发生转变，“以学定教”作为一种解放学生个性，促进学生全面发展的教学策略，是当前小学数学教学中非常主流的一种教学方法，在课堂上给了学生充分的话语权和学习主动性，特别是在培养学生独立思维能力和自主学习意识......
[期刊论文] 作者：牟露薇,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】在新课改持续推进的新时代，学生在教学中的主体地位越发突出，学生学习的主动性日渐成为教师关注的重点。对比传统“授之以鱼”的教学观念，当前“授之以渔”已经成为教学理念的主导，旨在帮助学生找到正确的学习方法，养成良好的数学思维。基于此，本文将从核心......
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