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[期刊论文] 作者：王 峰 李 燕,
来源：考试周刊 年份：2008
为师多年，常见到这种类型的课：教师只是按自己备的教案一味地讲下去，直到讲完，至于学生是否听懂，听懂多少，对学生有什么用，学生是怎么想的，有什么不同意见，教师根本不清楚。试想一下，这样的课堂教学效果如何？培养出来的学生能适应社会的发展吗？课堂教学是师生共同的双边活动......
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