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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学语文教学 年份：2015
习作是学生运用文字表达自己的见闻、感受和想象的活动,是为了自我表达和与人交流。既然是自我表达和与人交流的活动,必然有个特定的语境。在阅读教学中,谈"语境教学"的...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：江苏教育 年份：2013
先举个很简单的例子。两位教师教"游"字:一位教师强调"这个字是左中右结构,左边三点水,中间是个‘方’,右边是横撇下加个‘子"";另一位教师先调动学生说说有没有好办法记...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学语文教学 年份：2013
当前,"培养学生运用祖国语言文字的能力"已成为小学语文教学中使用频率极高的用语。那么在阅读教学中如何聚焦语言文字运用?结合教学实际,我觉得语文教师必须思考以下几...
[学位论文] 作者：王一娴,,
来源： 年份：2013
本博士论文针对现有农产品安全快速检测领域中关于致病菌检测的重大技术需求,结合分子生物学、纳米技术、材料科学、传感技术、仪器分析技术等领域的最新研究成果,探索用于农...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：全球教育展望 年份：2008
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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学语文教师 年份：2014
成尚荣先生说过:"听说读写能力的培养是知识转化为智慧的过程,是内化为学生语文素养的过程,转化与内化应当是语文素养形成和提高的基本方式。"实现转化与内化的关键,是让...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：人民教育 年份：2013
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程的定位更为明晰:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。强调语文课程是实践性课程,应该包括两个方面,一...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2013
"‘写作本位’比‘阅读本位’更能达成教学结构和功能的和谐统一。"虽然我并不认为阅读教学应该实现"指向写作"的完全转身,但是潘新和教授的主张的确给徘徊于浅层阅读分...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学教学设计 年份：2006
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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学教学设计 年份：2006
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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学教学设计 年份：2014
语文课程是以帮助学生掌握运用语言文字为根本目的和任务的基础课程。学生学习语文的过程应该是"听说读写知识转化为智慧的过程",应该是"内化为学生语文素养的过程",即学...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
一、"大"题变"小",促成易于动笔,逐步提升"大题"很容易泛泛而谈,导致空话、假话、套话,学生也不容易找到明晰的动笔点。教师命题要善于化大为小,化虚为实,把原话题宽泛的...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学语文教学 年份：2005
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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：小学青年教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：基础教育 年份：2006
如何最大限度地提高课堂教学效益,促进学生的发展?这必须从教学过程中存在的问题来研究。根据当前课堂教学的情况,我觉得应该格外关注课堂教学中的“教学起点”问题。何...
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：语文建设 年份：2013
阅读教学在帮助学生理解文本内容的基础上，更要学习作者如何运用语言文字表达，并进行有效的迁移运用。为了实现更有效的运用，笔者在优化文本阅读的基础上尝试了仿写训练，收到了一......
[期刊论文] 作者：王一娴,,
来源：信息网络 年份：2007
“当我们步入机房．倾听用户的心声．电波中传递我们亲切的微笑和声音：用我们实际行动．推动企业的转型，我们用智慧去创造电信辉煌灿烂的明天。不懈的努力，优质的服务，打造中国电信的品......
[期刊论文] 作者：王一娴,
来源：中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王一娴,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2016
一堂课教学效率的高低，不在于教师“教过”多少知识，而在于学生“学会”了多少知识，掌握了多少方法。教师须充分观照学生的“学”，追寻“让学”的课堂，即让学生主动地学、创造地学......
[期刊论文] 作者：王一娴,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2012
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