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[期刊论文] 作者：王丽英,张艳玲,,
来源：现代职业教育 年份：2019
同科教师之间的商量和讨论是发挥集体力量的重要方式,教师通过相互交流和合作,取长补短,推动教师教学专业化,促进学生全面发展.以道德与法治课为例,从同科商谈教材和教学进度...
[期刊论文] 作者：王丽英 张艳玲,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2019
[摘 要] 同科教师之间的商量和讨论是发挥集体力量的重要方式，教师通过相互交流和合作，取长补短，推动教师教学专业化，促进学生全面发展。以道德与法治课为例，从同科商谈教材和教学进度，把好教学“内容关”;同科商谈教学疑难和听评课，把好教研“常规关”;同科商谈评......
[期刊论文] 作者：任培蓉,吴敬波,王丽英,张艳玲,
来源：中外健康文摘 年份：2004
目的 评价热疗联合放疗治疗中晚期子宫颈癌的临床疗效及不良反应.方法 2007年5月至2008年12月收治的70例Ⅱb-Ⅲb期初治的子宫颈癌分为两组:放射治疗+热疗组(治疗组)35例,单纯...
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